حل درس إلى أمتي لغة عربية صف حادي عشر فصل ثالث
مرفق لكم حل درس إلى أمتي لغة عربية صف حادي عشر فصل ثالث مناهج الامارات
معلومات المذكرة
- نوع الملف: حلول درس قصيدة
- المادة:
لغة عربية
- الصف: الحادي عشر
- الفصل الدراسي:
الفصل الثالث
- صيغة الملف: pdf متاح للتحميل
هل تبحث عن شرح القصيدة قمنا بارفاق شرح قصيدة إلى أمتي .
المهارة القرائية :
يرسم الشعراء بالكلمات معاني ثرة متدفقة في صور دالة ومعبرة ولذا فان القارئ ان يقف متاملا ومتفكرا وعليه ان يجد الروابط والعلاقات بين المشاعر والافكار والالفاظ :
- كلمات / تراكيب تعبر عن الحب والشوق : المشتاق – وجد – عشقك – هوى – انتشى – مفتون
- كلمات تراكيب تعبر عن الاسى والحرقة : كفكف دموعك – خضعت – اواه – اسودت – خرائب – أدمى – نكبة
- تراكيب تعبر عن الفخر والاعتزاز : غرة مجدها – الصدارة – عرب – شرف بها – البطولة منهج
- ومن الخليج تعود قوة امتي : كنا له – لما دعانا – همة – الاجتهاد – اعملوا
- تراكيب تعبر عن العزم والتصميم : بجانب عزمنا الاخفاق – كتائبنا تنساق – بطولة جيشنل – قوة امتي – ركب الفائزين
حول النص
1- أظهر النص عواطف الشاعر استنتجها من الأبيات
- الحب والشوق
- الأسى والحرقة
- الفخر والاعتزاز
- الأمل والثقة
- العزم والتصميم
2- اتبع الشاعر منهجية علمية في تحليل الوضع القائم والوصول إلى حل، أمل المخطط مستنداً إلى ما ورد في الأبيات
تحليل القضية:
نقاط القوة:
- بطولة الجيش والشباب
( من الخليج قوة أمتي … كتائبنا تنساق)
نقاط الضعف:
- الحروب والدماء
(النكبة والشقاق … الخرائب)
المخاطر والتهديدات:
- كثرة النكبات وتنوعها في الأمة العربية
( أني التفت فإن ثمة غيلة … دم يراق ونكبة وشقاق)
الفرص المتاحة:
- حب الوطن، عزم أهل الخليج
(الخليج الملاذ الآمن … الخليج الأمل والخلاص)
3- ذكر الشاعر بعض الأمثلة على الخراب الذي وقع في بعض أقطار أمته العربية حددها
جلق (سورية ): خراب وشقاق / بابل (العراق): سحر أسود
4- لجأ الشاعر إلى نفسه متفكراً في حال أمته. صف بالتفصيل ما قام به الشاعر موضحاً لجوئه إلى الصحراء
وتربعت في خيمة بدوية نفس لها بين النجوم رفاق
وجد فيها الراحة والطمأنينة والوحدة التي جعلت لسانه ينطق بالقريض
5-تتميز الأمة العربية بمميزات عدة أوضحها الشاعر في الأبيات. اذكرها
أمة عظيمة – لا تقبل الإخفاق – إنجازاتنا عظيمة – النسب العظيم
6-يردد صاحب السمو الشيخ محمد مقولة: “أنا وشعبي لا نرضى بغي المركز الأول” أين تجد ذلك في الأبيات؟
لا نرتضى غير الصدارة موضعاً…ولنا على ما ندعي ميثاق – البيت السادس عشر
7-في اليمين شقيق سالت دماء زكية هي دماء الشهداء من أبناء دولتنا الأبية لتثبت للتاريخ وللملأ أن وطننا العربي كل لا يتجزأ. اكتب البيت الذي يؤيد ذلك
لولا بطولة جيشنا وشبابنا… لقضى وعاث بربعه السراق – البيت الثاني والعشرين
8-بدت الصورة قاتمة في بداية النص ثم أصبحت مشرقة مفعمة بالأمل واليقين. اشرح ذلك
ذكر في بداية النص ما حل بسوريا والعراق من خراب ودمار ثم ذكر ما حل باليمين وبعد ذلك ذكر كيف هب الخليج لمساعدة اليمن الشقيق وإعادة الأمل بعد ما حل به من خراب ودمار
9-نؤمن جميعاً بأن أقوال صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد ليست كلمات بل هي أفعال وإنجازات. هل ثمة علاقة بين هذا وبين الأمل الذي بثه في نفوسنا في ختام القصيدة
نعم فإنجازات صاحب السمو يشهد لها القاصي والداني وهي أفعال وقد استشهد في ختام القصيدة بآية قرآنية تدعو إلى العمل وأن الأرزاق لا بد لها من السعي
10-ختم الشاعر قصيدته بأبيات من الحكم الخالدة نراها هي موجهات عمل في الإمارات. إذا كنت تراها كذلك مثل لإنجازات عظيمة حققتها دولتنا تعكس مباديء العمل والحياة التي أوضحها الشاعر في النص
الحياة ليست بسيطة وإنما ميدان للسباق
الرزق يحتاج للعمل والاجتهاد
الحياة تحتاج إلى الهمة والعمل لا الانتظار والرجاء
11-بعد تحليلك للنص هل تجد اختلافاً بين شخصية صاحب السمو محمد بن راشد: قائداً ومسؤولاً ورجل سياسة وإماراتياً وعربياً ومسلماً وإنساناً ؟ علام يدل ذلك؟
لقد جمع كل هذه الصفات مما جعله قائداً متميزاً استطاع أن يجعل من الإمارات دولة تعد محط أنظار العالم
حول قارئ النص
- هل عانيت ما عاناه الشاعر من حزن وأسى على حال أمته العربية؟ ما الذي يوجعك في الواقع العربي الراهن؟
نعم فمن لم يهتم بأمر المسلمين فليس منهم
والذي يؤلمني في الواقع العربي ما آلت إليه أحوال كثير من الدول وما حدث فيها من خراب ودمار
- ما الأسباب التي أوصلت الأمة العربية إلى هذا الحال؟
الظلم والاستبداد
- هل أقنعك الشاعر بأن مجد الأمة العربية وعزتها سيتحققان بعزم وجهد شعوب الخليج العربي؟ كيف ستكون جزءاً من هذا الإنجاز؟
نعم بإرادة تالشعوب والسير خلف قادتها المخلصين الحريصين على النهضة والتقدم ولابد لكل إنسان في هذا المجتمع أن يؤدي دوره مهما كان صغيراً
صندوق تحميل الحل
ابحث فى الموقع ايضا عن:
حل درس البلاغة (الجناس) لغة عربية صف حادي عشر فصل ثالث
حل الفصل الثالث مروان 51 من رواية رجال تحت الشمس
حل الفصل الاول أبو قيس رواية رجال في الشمس
تلخيص الفصل السابع الموت رواية رجال في الشمس
تلخيص الفصل السادس الشمس والظل رواية رجال في الشمس
مرفق لكم حل درس إلى أمتي
معلومات المذكرة
- نوع الملف: حلول درس قصيدة
- المادة:
لغة عربية - الصف: الحادي عشر
- الفصل الدراسي:
الفصل الثالث - صيغة الملف: pdf متاح للتحميل
هل تبحث عن شرح القصيدة قمنا بارفاق
المهارة القرائية :
يرسم الشعراء بالكلمات معاني ثرة متدفقة في صور دالة ومعبرة ولذا فان القارئ ان يقف متاملا ومتفكرا وعليه ان يجد الروابط والعلاقات بين المشاعر والافكار والالفاظ :
- كلمات / تراكيب تعبر عن الحب والشوق : المشتاق – وجد – عشقك – هوى – انتشى – مفتون
- كلمات تراكيب تعبر عن الاسى والحرقة : كفكف دموعك – خضعت – اواه – اسودت – خرائب – أدمى – نكبة
- تراكيب تعبر عن الفخر والاعتزاز : غرة مجدها – الصدارة – عرب – شرف بها – البطولة منهج
- ومن الخليج تعود قوة امتي : كنا له – لما دعانا – همة – الاجتهاد – اعملوا
- تراكيب تعبر عن العزم والتصميم : بجانب عزمنا الاخفاق – كتائبنا تنساق – بطولة جيشنل – قوة امتي – ركب الفائزين
حول النص
1- أظهر النص عواطف الشاعر استنتجها من الأبيات
- الحب والشوق
- الأسى والحرقة
- الفخر والاعتزاز
- الأمل والثقة
- العزم والتصميم
2- اتبع الشاعر منهجية علمية في تحليل الوضع القائم والوصول إلى حل، أمل المخطط مستنداً إلى ما ورد في الأبيات
تحليل القضية:
نقاط القوة:
- بطولة الجيش والشباب
( من الخليج قوة أمتي … كتائبنا تنساق)
نقاط الضعف:
- الحروب والدماء
(النكبة والشقاق … الخرائب)
المخاطر والتهديدات:
- كثرة النكبات وتنوعها في الأمة العربية
( أني التفت فإن ثمة غيلة … دم يراق ونكبة وشقاق)
الفرص المتاحة:
- حب الوطن، عزم أهل الخليج
(الخليج الملاذ الآمن … الخليج الأمل والخلاص)
3- ذكر الشاعر بعض الأمثلة على الخراب الذي وقع في بعض أقطار أمته العربية حددها
جلق (سورية ): خراب وشقاق / بابل (العراق): سحر أسود
4- لجأ الشاعر إلى نفسه متفكراً في حال أمته. صف بالتفصيل ما قام به الشاعر موضحاً لجوئه إلى الصحراء
وتربعت في خيمة بدوية نفس لها بين النجوم رفاق
وجد فيها الراحة والطمأنينة والوحدة التي جعلت لسانه ينطق بالقريض
5-تتميز الأمة العربية بمميزات عدة أوضحها الشاعر في الأبيات. اذكرها
أمة عظيمة – لا تقبل الإخفاق – إنجازاتنا عظيمة – النسب العظيم
6-يردد صاحب السمو الشيخ محمد مقولة: “أنا وشعبي لا نرضى بغي المركز الأول” أين تجد ذلك في الأبيات؟
لا نرتضى غير الصدارة موضعاً…ولنا على ما ندعي ميثاق – البيت السادس عشر
7-في اليمين شقيق سالت دماء زكية هي دماء الشهداء من أبناء دولتنا الأبية لتثبت للتاريخ وللملأ أن وطننا العربي كل لا يتجزأ. اكتب البيت الذي يؤيد ذلك
لولا بطولة جيشنا وشبابنا… لقضى وعاث بربعه السراق – البيت الثاني والعشرين
8-بدت الصورة قاتمة في بداية النص ثم أصبحت مشرقة مفعمة بالأمل واليقين. اشرح ذلك
ذكر في بداية النص ما حل بسوريا والعراق من خراب ودمار ثم ذكر ما حل باليمين وبعد ذلك ذكر كيف هب الخليج لمساعدة اليمن الشقيق وإعادة الأمل بعد ما حل به من خراب ودمار
9-نؤمن جميعاً بأن أقوال صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد ليست كلمات بل هي أفعال وإنجازات. هل ثمة علاقة بين هذا وبين الأمل الذي بثه في نفوسنا في ختام القصيدة
نعم فإنجازات صاحب السمو يشهد لها القاصي والداني وهي أفعال وقد استشهد في ختام القصيدة بآية قرآنية تدعو إلى العمل وأن الأرزاق لا بد لها من السعي
10-ختم الشاعر قصيدته بأبيات من الحكم الخالدة نراها هي موجهات عمل في الإمارات. إذا كنت تراها كذلك مثل لإنجازات عظيمة حققتها دولتنا تعكس مباديء العمل والحياة التي أوضحها الشاعر في النص
الحياة ليست بسيطة وإنما ميدان للسباق
الرزق يحتاج للعمل والاجتهاد
الحياة تحتاج إلى الهمة والعمل لا الانتظار والرجاء
11-بعد تحليلك للنص هل تجد اختلافاً بين شخصية صاحب السمو محمد بن راشد: قائداً ومسؤولاً ورجل سياسة وإماراتياً وعربياً ومسلماً وإنساناً ؟ علام يدل ذلك؟
لقد جمع كل هذه الصفات مما جعله قائداً متميزاً استطاع أن يجعل من الإمارات دولة تعد محط أنظار العالم
حول قارئ النص
- هل عانيت ما عاناه الشاعر من حزن وأسى على حال أمته العربية؟ ما الذي يوجعك في الواقع العربي الراهن؟
نعم فمن لم يهتم بأمر المسلمين فليس منهم
والذي يؤلمني في الواقع العربي ما آلت إليه أحوال كثير من الدول وما حدث فيها من خراب ودمار
- ما الأسباب التي أوصلت الأمة العربية إلى هذا الحال؟
الظلم والاستبداد
- هل أقنعك الشاعر بأن مجد الأمة العربية وعزتها سيتحققان بعزم وجهد شعوب الخليج العربي؟ كيف ستكون جزءاً من هذا الإنجاز؟
نعم بإرادة تالشعوب والسير خلف قادتها المخلصين الحريصين على النهضة والتقدم ولابد لكل إنسان في هذا المجتمع أن يؤدي دوره مهما كان صغيراً
صندوق تحميل الحل
—————–
