ملزمة وحدة مقدمة في الكيمياء علوم تاسع

ملزمة وحدة مقدمة في الكيمياء علوم تاسع فصل اول

القسم 1 : قصة مادتين كيميائتين

الكيمياء : هي دراسة المادة والتغيرات التي تخضع لها

المادة : أي شيء يشغل حيز وله كتله

المادة الكيميائية : هي شيء له تركيبة محددة ومتماثلة مثل ( املاء H2O ، ملح الطعام ويسمى كلوريد الصوديوم NaCl)

طبقات الغلاف الجوي :يتكون الغلاف الجوي من عدةطبقات وهي

1 .التروبوسفير:وهي أولى طبقات الغلاف الجوي وتمتد حتى 10 كلم تحلق فيها الطائرات وفيها الهواء الذي نتنفسه وتحدث فيها التقلبات الجوية

2 .الستراتوسفير :وهي ثاني طبقات الغلاف الجوي وتمتدمن ارتفاع 10 كلم حتى ارتفاع50 كلم وتحتوي هذه الطبقة  على غاز الاوزون الذي يحمينا من أشعة الشمس الضارة

3 .الميزوسفير : وهي ثالث طبقات الغلاف الجوي وتمتد من ارتفاع 50 كلم حتى ارتفاع85 كلم وهي أبرد طبقات الغلاف الجوي وفيها تحترق الشهب والنيازك الساقطة بإتجاه الأرض

4 .الثيرموسفير (الغلاف الحراري):وهي رابع طبقات الغلاف الجوي تمتدمن ارتفاع85 كلم حتى ارتفاع 500 كلم وتمتاز هذه الطبقة بإرتفاع درجة حرارتها،وتظهر في هذه الطبقة ظاهرة الشفق القطبي.

5 .الأكسوسفير :وهي آخرطبقات الغلاف الجوي وتمتد من ارتفاع 500 كلم حتى نهاية الغلاف الجوي على ارتفاع64400 كلم تقريبا وفيها تحلق الأقمار الصناعية.

طبقةالأوزون:

• مكوناتها: تتكون طبقة الأوزون من غاز الأوزون( O3 )

• موقعها : تقع طبقة الأوزون في طبقة الستراتوسفير من الغلاف الجوي

• أهميتها: تحمي الأرض من اشعةالشمس الضارة(الأشعة فوق البنفسجية UVB)

سؤال: اشرح كيفية تكون الأوزون.

تتسبب الأشعة فوق البنفسجيةالصادرة من الشمس في تفكك بعض جزيئات غاز( O2 )الأكسجين إلى ذرات أكسجين منفردة تتحد هذه الذرات اامنفردة مع غاز الاكسجين لتكون الأوزون

• سؤال: اشرح سبب وجود توازن بين غاز الأكسجين ومستويات الأوزون في السترتوسفير بعد تكون الأوزون يمكنهامتصاص الأشعة والانقسام مرة أخرى مكوناً غاز الأكسجين .

• يمكن قياس مقدار الأوزون في الستراتوسفير باستخدام جهاز يسمى ( مطياف بريوير Brewer ) ويقاس بوحدة دوبسون،ويكون المقدار الطبيعي لأوزون في الستراتوسفير هو ( 300 دوبسون)

قام العلماء بقياس مقدار الأوزون فوق القارةالقطبية الجنوبية في الفترة مابين حيث الحظ العلماءأن مستويات الأوزون منخفضة وصل تالى (، 1983- 1981 ) 160 دوبسون،وفي عام1990 تأكدالعلماءمن أن طبقة الأوزون آخذة في الترقق

• ثقب الأوزن: وهو نقصان في سمك طبقة الأوزون(ترقق طبقة الأوزون)ويقع فوق القارةالقطبيةالجنوبية. مركبات الكلوروفلوروكربون (CFC)

• هي مركبات صناعية ( غيرموجودة في الطبيعة(يتم تحضيرها في المختبر تتكون من الكلور والفلوروالكربون.

• توماس جونيور هوأول من توصل الى توليف مركبات الكلوروفلوروكربون عام 1928

• من خصائص مركبات الكلوروفلوروكربون غيرسامة ومستقرة التتفاعل مع المواد الأخرى

• بدأ استخدام مركبات الكلوروفلوروكربون عام1935 في وحدات تكييف الهواء المنزلية والثلاجات ، وفي صناعات البلاستيكية والمذيبات وكوقود داسر ( دافع للرذاذ ) في علب الرش.

سؤال :ما هوالسبب الذي دفع الكيميائيين لأنتاج مركبات الكلوروفلوروكربون؟

الجواب : كافي الماضي يستخدم غاز الأمونيا كمواد مبردة في الثلاجات ويعتبر غاز الأمونيا غاز سام جدا .

• قام العلماء بقياس مقدارمركبات الكلوروفلوروكربون في الستراتوسفير وفي عام 1996 وصل تركيز مركبات الكلوروفلوروكربون الى أعلى مستوياته

القسم 2: الكيمياء و المادة

المادة و خصائصها

• المادة : هي اي ش يء له كتلة ويشغل حيز ( مكان )

• المادة قد تكون طبيعية مثل الأوزون وقد تكون صناعية مثل مركبات الكلوروفلوروكربون

• الكتلة: هي مقياس مقدار المادة

• تقاس الكتلة بجهاز يسمى ميزان ذو كفتين أو ميزان الكتروني مثل الموجود في البقالات

• وحدة قياس الكتلة ( كيلو جرام ( ) Kg)

• قد تكون المادة  صلبة مثل الكتاب، سائلة مثل الماء وغازية مثل الهواء.

• هناك اشياء التعتبر مادة مثل: الأفكار في ذهنك،الحرارة، الضوء،الموجات الكلاسيكية والموجات المغناطيسية.

سؤال:ما هي العلاقة بين الكتلة والوزن ؟

• الوزن :مدى تأثير الجاذبية الأرضية للجسم (أوقوة جذب الأرض للجسم )

• يقاس الوزن بوحدة نيوتن ويرمزلها بالحرف(N)

• الوزن يختلف حسب موقع المادة وارتفاعها عن سطح الأرض بينما الكتلة لا تختلف

• الوزن يساوي حاصل ضرب الكتلة فيتسارع الجاذبية الأرضية( 2) g = 10 m/s مثال : كتلة الكتاب ( Kg 5.0) .

البنية والخصائص والملاحظات :

• النموذج : هوشرح مرئي أولفظي أورياضي للبيانات التجريبية

• يستخدم العلماء النموذج لتصور الأفكارالمعقدة مثل المواد والبنية المستخدمة لبناء مبنى ، أو يستخدم النموذج لأختبار مفهوم ما مثل تصميم طائرة جديدة قبل انتاجها

• معظم خصائص المادة وسلوكها يرى بالعين المجردة ( لا يحتاج الى مجهر ) لكن المواد تنقسم الى العناصر وتتألف هذه العناصر من جسيمات تسمى الذرات .

• توصف الذرات بأنها دون مجهرية (أي لا يمكن رؤيتها حتى بالمجهر )لأنها صغيرة جداً

الكيمياء : علم أساسي

• الكيمياء علم أساس يمث للعلوم الأخرى( الفيزياء وعلم البيئة)

القسم 3 : الطرائق العلمية

• الطريقة العلمية : هي أسلوب منهجي يتبع في الدراسةالعلمية وهي عملية منظمة

يتبعها العلماء لإجراء بحث ما.

• الخطوات النموذجية في الطريقة العلمية :

1 -الملاحظة 2 -الفرضية 3 -التجربة 4– الاستنتاج

5 -النظريةوالقانون العلمي

** أولاً : الملاحظة :

• الملاحظة: هي عملية جمع المعلومات (البيانات)

• البيانات تقسم الى قسمين

بيانات نوعية :هي معلومات تتعلق بالحواس الخمس

بيانات كمية :وهي الكميات التي يتم قياسها

**ثانيا الفرضية :

• الفرضية : توقع أو بيان أولي منبثق من الملاحظات وقابل لإختبار

• من الأمثلة على الفرضيات فرضية موليناورولاند

• فرضية موليناورولاند تفيدأن مركبات الكلوروفلوروكربون تتفكك في طبقة الستراتوسفير نتيجة لتفاعلها معا الأشعة فوق البنفسجيةالضارة من الشمس وأن الكلور الناتج منهذا التفاعلمنشأنهتفكيكاألوزون

**ثالثا: التجارب

• التجربة : هي مجموعة من الملاحظات المضبوطة والتي تختبر الفرضية

• يقوم العالم بإجراء تجربة واحدة أو أكثر وإعدادها بعناية لتغيير متغير واحد في كل مرة واختباره.

• المتغير : كمية أو شرط يمكن أن تكون له أكثرمن قيمة واحدة

• أنواع المتغيرات : 1 -متغير مستقل: هو المتغير الذي تنوي تغييره

2 -متغير تابع: هو المتغير الذي يتأثر نتيجة تغيير عامل آخر

مثال : تجربة لدراسة تأثير درجة الحرارة على سرعة ذوبان ملح الطعام في الماء

الأدوات : 1 -لتر من الماء      2 -100 جرام من ملح الطعام 3-وعائيين متماثلين

التنفيذ : 1 -ضع نصف لتر من الماء في كل وعاء

2 قم بتسخين الماء في أحد الوعائيين

3 ضع 50 جرام من ملح الطعام في كل وعاء من الوعائيين

4 قم بتحريك الملح في الماء ولاحظة سرعة ذوبان ملح الطعام في كل انبوب

النتيجة : نلاحظ أن سرعة ذوبان ملح الطعام في الماء الساخن كانت أكبر من سرعة ذوبانه في الماءالبارد

سؤال : حدد المتغير المستقل والمتغير التابع في التجربة السابقة ؟

الاجابة : المتغير المستقل هو درجةالحرارة المتغير التابع هو سرعة ذوبان ملح الطعام

• يمكن تغيير عوام لأخرى في التجربة مثل كمية الماء أو كمية الملح أو طريقة تقليب الخليط.

• حتى تكون التجربةدقيقة 100%يجب أن تكون هذه المتغيرات متطابقة عندك لدرجة حرارة. )هذا يعني لا يجوز أن تكون كمية الماء في الوعاء الأول مختلفة عن كمية الماء في الوعاءالثاني ( أو) أن تكون كمية الملح المضافة للوعاء الأول مختلفة عن كمية  الملح المضافة للوعاء الثاني .

• في العديد من التجارب يجب أن يكون هنالك ضابط

• الضابط : هو معيار للمقارنة

فتجربتنا السابقة يعتبر الماء عند درجة حرارة الغرفة هو الضابط