مذكرة لغة عربية لامتحان نهاية الفصل الاول الصف التاسع

مذكرة لغة عربية لامتحان نهاية الفصل الاول الصف التاسع

مذكرة لغة عربية لامتحان نهاية الفصل الاول صف تاسع




 



مذكرة لغة عربية لامتحان نهاية الفصل الاول صف تاسع

معلومات عن الملف

  • الصف:التاسع
  • الفصل:الاول
  • المادة:لغة عربية
  • النوع:مذكرة عمل

الميزان الصرفي
.
القاعدة الأولى
اكثر الكلمات في العربية تتكون من ثلاثة أحرف، لذا فالميزان مكون من ثلاثة أحرف اصول (ف ع ل) الغاء تقابل الحرف الأول والعن تقابل الحرف الثاني وللام تقليل الحرف الثالث: (د ر س ) (وق ف )(ل ع ب)

احرف اصول: اي اسلية لا تطف من الكلمة وإذا حنفت اخل المني مثل الملف: سمع (فالسن والميم والسن ) أحرف اصول طفاي حرفه يؤدي إلى خلل في المعنی، ظفر حنفتنا السين تصبح مع لا معنى لها



| في حين أن الألف في (اسمع)ليست حرفا أصليا ونفها لا يؤدي إلى خلل في الكلمة تصيح (سمع) عند حذف الألف

المعرفة الحروف الأصول دائما نأخذ الماضي من اي كلمة

القاعدة الثانية

يضبط الميزان كضبط الكلمة الموزونة فوزن (کتاب: فعل)

وأكرم بفعل   وحسب فعل و زرمح فعل وضربه فعل وملح فعل وهكذا

القاعدة الثالثة

إذا زادت الكلمة عن ثلاثة أحرف اصول قابلنا الحرف الأول بالغناء والثقي بالمن والثالث باللام ونزيد لاما للحرف الرابع (الحرف الرابع اصلي اي جفر رباعي) : ( يحرج : فعل) و (لمان فطل) و (زلزل فطل). وإذا كونت الكلمة من خمسة حروف اصول تزيد لأمين: (غضنفر فعال و زبرجد بقطر

القاعدة الرابعة

إذا كان الحرف الزائد حرفا غير اصلي وغير مكرر وليس من الأحرف الأصول فقنا تزن الأصول ونضيف الحرف الزائد

قابل   ق ا ب ل

فعلالألف نزيده في الميزان

فاعل ( تصبح قابل على وزن فاعل).

استخدم  ا س ت خ د م

فعل   الحروف الزائدة (اسىت) تزيدها في الميزان

اس ت خ د م

اس ت ف ع ل      إذن وزن أستخدم هو استقل

القاعدة الخامسة

إذا كانت الزيدة ناتجة من تكرر حرف من حروف الكلمة الأملية كررنا أيضا ما يقابله في الميزان: مټج : م بح قال : فعل

القاعدة السادسة

ما يحلف من الكلمة يحذف من الميزانز رد الفعل إلى الماضي لمعرفة ذلك) : قل : على وزن قفل (من الفعل ال طی وزن فعل حذفت الألف في الكلمة وحلقت في الميزان).

ووزن كلمةصف ( هو عل) من الفعل وصف حذفت الواو في الكلمة والتي يقابلها الغاء فحذفت

روزن كلمتر ع) هو (ف) وهي فعل امر من الفعل وعي حذفت الوار والتي يقابلها الغاء قتطف مثلها وحذفت الألف التي
يقابلها اللام فخفت وهكذا. .

القاعدة السابعة:
هناك تاء تزاد في الفعل تسمى تاء الافتعال ( اي انها حرف غير اصلي) وهذه التاء تتأثر بحروف الكلمة فتنقلب إلى حرف آخر كالطاء والذال

ضرب : اضطرب (على وزن افتعل) صبر :اصطير (التل)

نکر: انگر: اننكر (افتعل

القاعدة الثامنة
هناك تغيير يحث في حروف العلة يسمي ( الاعلال)- فتزن حسب الأصل ولا نزن على فال وإنما نزن على فعل باع وزنها فعل لإنها من بيع

دار وزنها فعل لإنها من دور

دعا وزنها فعل لإنها من دعو

                                     المجرد والمزيد
: أوزان القط المجرد الثلاثي:
فعل فعل فعل
– وزن الفعل المجرد الرباعي:
فعال والمزيد: تفعلل وافعلل
الثلاثي المزيد بحرف أوزانه:
فعل ، افعل ، فال (لعب ، العب ، لاعب الألف والهمزة والتضعيف هي أحرف الزيادة الثلاثي المزيد بحرفين هماز الهمزة والنون، الهمزة والتاء ، الهمزة والتضعيف والتاء والتضعيف والتاء والألف(خمسة
أوزان)
انفعل (انغلق) افتعل (اعتمد) وافعل احمر) تفتل ( تعلم) تفال ( تعاون( – الفعل الثلاثي المزيد بثلاثة أحرف:
وهي: الهمزة والسين والتاء (استقل) والهمزة والتضعيف و الوار (افعو علي) استاد ، اعشوشب تصاغ حروف الزيادة في كلما سالتمونيها)

الفعل المجرد هو الذي يتكون من حروف اصول فقط
– الفعل المزيد: هو كل فعل زيد على حروفه الأصلية حرف او حرفين او ثلاث
– الفعل الصحيح: هو الذي تخلو حروفه الأصلية من أحرف العت(۱ ، و ،ی)وينقسم لى:
1. صحيح مسلم: يخلو من الهمزة والتضعيف: كتب اركض ، علم

2 صحيح مضعف مد ،زلزل في

3-صحيح مهموز: الأول: اخذ

4. مهموز الوسط: سال.

5 مهموز الأخر: قرا
– الفعل المعتل : ما كان أحد حروفه الأصلية حرف علة( اوی)
1. مثل مثال: ما كان أوله حرف علة: وصل ،وهب

2. مثل اجوف بما كان وسطه حرف علة : نام ، قام مال

3 مل لفيف مقرونما كان عينه ولامه حرفي علة: شوی ، کوی.

4-و معتل لفيف مفروق: ما كان فاؤه ولامه حرفي علة :وعی ،وشی

           نص خارجی
( أسماء ذات النطاقين)

اقرا الفقرة الآتية ثم اجب عن الأسئلة التي تليها :

| ” رحم الله اسماء ذات النطاقين ، فقد كانت امراة رائدة بحق ، وقدوة لكل امرأة صابرة محتسبة ، ومنارة يهتدي بنورها السارون ، وفيض حكمة يغترف منه الناس على مر الأزمنة والعصور ، فهي نموذج فذ بين النساء الرائدات في الإسلام”.

ا-في ضوء فهمك للفترة السابقة

1 ضع عنوانا مناسبا لها ………..

2 ما معنى ( فذ) ؟ ……………… وما ضد ( يهتدی) ؟ …………….

3 هات من العبارة كلمة وجمعها الكلمة :…………
………. جمعها : ………

4 بم شبه الكاتب أسماء في العبارة السابقة ؟ وما دالة هذا التشبيه ؟ شبهها ب ………… دلالة التشبيه ………….

ب – في ضوء دراستك لموضوع ( أسماء ذات النطاقين ):

1 -لماذا لقبت أسماء بذات النطاقين ؟

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2-ماالنصيحة التي قدمتها أسماء لابنها بعد أن خذله الناس؟

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3-اذكر ثلاثا من سمات شخصية أسماء ذات النطاقين؟

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

                                    نص خارجی
(( كانت الشمس محرقة فشعرت بالدوار والمرض والفراغ ، وكان قلبي يدق بانفعال ، وظمني يزداد اواره وكان من الصعب على أن أبلغ ريقي ، وشعرت بانني كأنهما مسدودتان ، كنت أقف لأرتاح على الرملة اللاذعة ، فأسمع اصوات الأخرين مبحوحة متعبة تناديني .. اسرع .. اسرع ..يا مبارك . عبرنا هذه السلسلة من التلال بعد ثلاث ساعات ، ولم يكن على القمة إلا سهول متماوجة كالتي صادفناها في اليوم السابق ، بل كان هناك ثلاث سلاسل من التلال الصغيرة، وبعدها التقت الرمال مع اليابسة وعملت منبسطا خاليا بين الجبال .
أخننا نفتش عن مهرب فلم يصطدم نظري باي منفذ ، ففي أقصى مكان من هذه المسافات الشاسعة تلتقي الرمال بالسماء ، ولكن في تلك المسافة المتناهية لم ار حيا ولا حتى نبتة ذابلة تملني بالأمل )).

1- ضع عنوانا مناسبا للنص السابق. (درجة )

…………………………………………………………………………………………………..
2- استخلصمن النص السابق فكرتين فرعيتين. (درجتان )

……………………………………………………………………………………………………
.3- شعر الكاتب بالدوار و المرض . فلماذا ؟ ( درجة)

………………………………………………………………………………………………
4-يقدم النص السابق وصفا لمعلم من معالم الطبيعة . فما هذا المعلم ؟ ( درجة )

………………………………………………………………………………………………………

5- يمثل النص السابق موقفا . حدد منه ما يلي : (3 درجات)

أ- الزمان :-………………………………………………………………………………….
ب المكان : ……………………………………………………………………………….
ج الحدث : ………………………………………………………………………………..
6- وضح إيحاء التعبير في كل واحد مما ياتي ( درجتان ) –

كان قلبي يدق بانفعال …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ب- لم أر حيا و لا حتى نبتة ذابلة ؛ لتمدني بالأمل:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7- وضح جمال التصوير فيما يأتي : (درجتان )
– كانت الشمس محرقة . 8 أي التعبيرين الآتيين ادق في التعبير عن المعنى ؟ و لماذا ؟ (درجتان ) –

أخذنا نبحث عن مهرب .
…….
…….
……

ب- اختنا نفتش عن مهرب .
………………….
9- روضح الخطا المعنوي فيما ياتي : ( درجة)
– لم يكن على القمة إلا سهول متماوجة . – ……………………………………. ………………………………………………………………………………………..
10 – لم يصطدم نظري باي منفذ. (درجتان ) –

هل ترى أن الكاتب كان في حاجة إلى منفذ أم مخرج ؟ وضح ذلك .

……………………………………………………………………………
11- استخرج من النص السابق ل: (درجتان )
– اسلوب أمر …………..
12 – لم از حيا ، و لا نبتة ذابلة.( درجة) –

ماذا يفيد تكرار التفي في العبارة السابقة

ابحث فى الموقع ايضا عن:
حل درس الاستماع تجارب عظيمة لدول أنتجت نهضتها لغة عربية صف تاسع فصل أول
كتاب الطالب التطبيقات اللغوية 2020 – 2021 لغة عربية صف تاسع فصل أول
كتاب النصوص لغة عربية صف تاسع
أوراق عمل في القواعد لغة عربية صف تاسع فصل أول
اختبار لغة عربية صف تاسع فصل أول


 

—————–

الصف التاسع
#الصف التاسع, #الفصل الاول, #لغة عربية, #مذكرة لغة عربية لامتحان نهاية الفصل الاول صف تاسع

حل درس التشبيه البليغ لغة عربية صف تاسع فصل أول

20 أكتوبر، 2018

كتاب النصوص لغة عربية صف تاسع

منذ 4 أسابيع

emirates ae

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *