الحل لدرس كيفية تقدير الذات لغة عربية الصف العاشر الفصل الثاني

الحل لدرس كيفية تقدير الذات لغة عربية الصف العاشر الفصل الثاني

حل درس كيفية تقدير الذات لغة عربية صف عاشر فصل ثاني




حل درس كيفية تقدير الذات لغة عربية صف عاشر فصل ثاني

حل درس كيفية تقدير الذات



الصف: العاشر – الفصل الدراسي الثاني

عدد صفحات الملف 13



صيغة الملف pptx

ضع مفهوم لتقدير الذات بأسلوبك

تقدير الذات يعني به مقدار الصورة التي ينظر فيها الإنسان إلى نفسه، هل هي عالية أم منخفضة

ما خطوات تقدير الذات كما رتبتها الكاتبة

الخطوة الأولى لتقدير الذات الرضا عن المقدرات، وحب الذات كما هي، والسعي لتطويرها وتنميتها حيث لا يؤدي لتحسينها البته والسخط على ما لا يمكن تغييره

اذكر الحجج والأدلة التي وردت في النص وبين نوعها 

الحجج                                    الأدلة                                       نوعها

الإرادة سر النجاح       إرادة توماس اديسون أضاءت لنا ما حولنا     حقائق تاريخية

تغيير النقاط السلبية         تدريب النفس على التحمل               عقلية منطقية

هناك ثلاثة طرائق منهجية قدمتها الكاتبة وتساعد في تطوير الذات، اذكرها

الإدراك

الإرادة

التغيير

تقول الكاتبة في التخلص من العادات السلبية “لابد من إدخال عادات إيجابية تحل محلها، للمساعدة على التخلص منها ” هل توافق على هذا القول. علل رأيك

نعم، فالإنسان شديد الانفعال والعصبية لابد له من إدخال عادة الهدوء والصمت وضبط الأعصاب في أثناء المواقف الانفعالية حتى يتم التقليل من العادات السلبية وهكذا

ذكرت الكاتبة نموذجاً لشخصية ناجحة. من هي؟ وما إنجازاتها؟

توماس أديسون / أكثر من ألف اختراع وأهمها المصباح الكهربائي

ما الأمر الذي حذرت منه الكاتبة مما يحول دون تقدير الشخص لذاته؟

على المرء أن يعد إنجازاته باستمرار وأن يتعلم كل يوم شيئاً جديداً وألا يكثر من ترديد السلبيات في تجاربه السابقة فذلك يجعله أكثر إحباطاً وأقل تقديراً لذاته ويجلب شعور الفشل التجارب إلى لحضة الأنية بنفس قوته

لم اختارت الكاتبة الرضا عن المقدرات كالشكل واللون والاسم والأهل خطوات أولى لتقدير الذات؟ وما رأيك فيمن لا يتقبل حقيقة نفسه ويعيب لونه وشكله وأهله

لأن هذه الأشياء لا علاقة لها للشخص باختيارها؛ فالإنسان الذي لا يقبل هذه الأشياء إنسان غير راضٍ بالقدرة ولا يستطيع إثبات ذاته وقدرته

ما خصائص النص المعلوماتي من خلال قراءتك للنص:

  1. اللغة تميل إلى التعميم والموضوعية والحياد والوضوح
  2. الابتعاد عن لغة المشاعر والمجاز والرمز
  3. استخدام الفعل المضارع أو الماضي وأحياناً استخدام الفعل المبني للمجهول
  4. الاعتماد على مصطلحات خاصة بالموضوع الذي يدور حوله
  5. الاعتماد على الحقائق العلمية بشكل أساسي
  6. استخدام الأرقام والاحصاءات
  7. كثرة الأوصاف للأشخاص والأماكن والأشياء
  8. لا يتم الترتيب فيها زمنياً
  9. تنظيم النص يشمل جملاً افتتاحية عامة يتبعها وصف أكثر تفصيلاً
  10. استخدام العناوين والعناوين الفرعية وتقسيم النص إلى فقرات لتنظيم عرض المعلومات
  11. استخدام الرسوم والصور أحياناً لتوضيح النص
  • هات ضد تقدير الذات: إهمال الذات
  • هات مرادف التنمية: الرفع وزيادة الأرباح
  • هات مرادف تغدو: تصبح
  • هات مرادف السلف: جمع سالف وهي كل من تقدمك من آبائك وذوي قرابتك في السن أو الفضل
  • هات مرادف يستمد: استمد الشيء حصل الشيء وأخذه
  • هات مرادف يغفل : يسهو
  • هات مرادف حنق: اشتد غيظه
  • هات مرادف البتة: يقال لا أفعله البتة قطعاً لا رجعة فيه
  • هات مرادف سخط: غضب عليه ولم يرضه
  • هات مرادف هائلة: عمل هائل عظيم وكبير

ضع كل كلمة مما يأتي في جملة من إنشائك:

الدؤؤب: بالعمل الدؤوب يستطيع الإنسان أن يحقق طموحاته

تغدو: بالعمل الدؤوب تغدو المستحيلات حقائق

 

يمكنك تحميل الملف (حل درس كيفية تقدير الذات لغة عربية صف عاشر فصل ثاني) في الأعلى من خلال زر تحميل الملف

كما يمكنك تصفح الملف على موقع ملفات الإمارات التعليمية بشكل صور أو بشكل pptx

يمكنك الاشتراك بصفحتنا على الفيس بوك
تابعنا أيضاً على التليجرام

 

ابحث فى الموقع ايضا عن:
كتاب النصوص 2020 – 2021 لغة عربية صف عاشر
ورق عمل الاستثناء لغة عربية صف عاشر فصل ثاني
اوراق عمل الفروق الفردية (قصة الشاعر النمر) لغة عربية صف عاشر فصل ثاني
اوراق عمل الاسماء المقصورة والمنقوصة لغة عربية صف عاشر فصل ثاني
حل درس أنا من بدل بالصحب الكتابا لغة عربية صف عاشر فصل ثاني


 

—————–

الصف العاشر العام
#الصف العاشر العام, #الفصل الثاني, #حل درس كيفية تقدير الذات لغة عربية صف عاشر فصل ثاني, #لغة عربية

ورق عمل الدول بين الابتكار والاندثار لغة عربية صف عاشر فصل ثاني

12 مارس، 2019

حل درس مشتقات حلل الربيع لغة عربية صف عاشرفصل ثاني

1 مارس، 2019

aldirassa com

اترك رد